セミナーに行ってきました。
その名称は耳にしたことがあって、実践してはる靜哲人先生の
お名前やブログは拝見したことがあったんですわ。
で、以前に参加しはったJoyさんにどんな感じやったんか
お聞きしたこともありました。
あ、グルグルメソッドというのんの概要でもお話せんと
何の話かイメージできませんわな。
ザックリというてしまうと、円形に立ってそれぞれに
英文を口にする練習をしている生徒の発音を、先生が
グルグル回ってチェック・指導していくという教え方。
音読指導の方法ですけど、一斉指導ではなくて、一瞬とは
いえ、指導者と学習者が１対１で向き合ってフィードバック
するというのがミソですね。
ただ、参加する前はちょっと懐疑的やったんです。
自分が『発音ワークショップ』をやってて心地よいのは
やはり参加者が一桁の時なんですね。稀に２０人弱くらいの
会場でやる機会があるんですけど、それはどうしても
自分にとって満足できる状況やない。
何がアカンて、フィードバックが充分にできんのですよ。
せやから、３０人とか４０人とかの大人数でやる発音に
注目したセミナーって、眉唾ちゃうのん？ と思うてた
面がある訳ですね。
別の方で９０人定員の発音セミナーなんちゅうのも
耳にしたことがあるけど、それって、効果あるんかいな？
と思いません？ どうやって９０人に対して個別に
フィードバックすんねやろ？
ま、それはさておき。
今回は約３０名の参加者でした。
で、感想はというと、、、、
オモロイ。
いや、これや大いにアリでしたね。
ポイントは、一度に指導する内容を絞り込むこと。
課題文の長さは１０〜１５語くらいやったと思うんですけど、
その中に登場するすべての音を指導対象にするんやなくて
その中のいくつかの点に焦点を当てて練習・指導。
指導ポイントでないところは潔くスルーして、指導すべき
ポイントにピンポイントで手短にポンポンポンと指摘するんで
テンポが良いし、注意するところが分かりやすい。
実際に僕もある文で other の後ろの母音を失敗したん
ですけど、指導ポイントに関しては問題がなかったんで
一発ＯＫを貰いました。
まぁ、僕の『発音ワークショップ』とか『発音レッスン』の
ように、単発参加型の状況では全体を網羅できないんで
効果的ではないんですけどね。
専門学校での授業なら１５週にわたって定期的に授業が
あるんで活用できそうです。
どう取り入れられるのか、真剣に考えてみよう。
